浅议多媒体技术在部队思想政治教育中的应用

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-07-08 08:40:26
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    早在2002年,为深入贯彻江泽民同志"三个代表"重要思想,加强和改进思想政治教育改革创新,总参政治部就在沈阳炮兵学院举办了总参首届思想政治教育优秀多媒体软件成果评选交流活动,集中展示了总参运用现代信息技术加强和改进思想政治教育的成果。
  时至今日,充分应用多媒体技术推进部队思想政治教育创新,提高部队思想政治教育实效性已成为当务之急,是深入贯彻国家关于加强部队思想政治教育重要指示的重要措施,是适应时代发展的客观需要,是现代部队思想政治教育的内在要求。
  多媒体技术概述涵义多媒体(Multimedia),一般分为广义和狭义两种含义:广义上指的是能传播文字、声音、图形、图像、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体。
  狭义专指融合两种以上"传播手段、方式或载体"的、人机交互式信息交流和传播的媒体,或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影像、动画和电视等多种类型的信息,混合在一起交流传播的手段、方式或载体。而多媒体技术(Multimedia Technology)就是利用计算机对多媒体信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。多媒体技术涉及的内容相当广泛,主要包括:多媒体数据压缩;多媒体处理;多媒体数据存储;多媒体数据检索;多媒体通信与分布式多媒体;多媒体应用技术。
  特点由于多媒体是融合两种以上媒体的人机交互式信息交流和传播媒体,具有信息载体的多样性、多媒体的交互性、集成性、数字化、实时性等特点,因而对于多媒体技术而言,它所具有的特点是:能够完成在内容上相关联的多媒体信息的处理和传送,如声音、活动图像、文本、图形、动画等;交互式工作,而不是简单的单向或双向传输;网络联结,即各种媒体信息是通过网络传输的,而不是借助CD-ROM等存储载体来传递的。
  多媒体技术在部队思想政治教育中的应用现状多媒体技术在部队思想政治教育中的重要作用思想政治教育是一门理论性较强的学科,传统的思想政治教育是教员"一本讲稿念到底"的教学模式,官兵普遍认为内容深奥而抽象,教学方式枯燥而单一,提不起精神和兴趣,往往是听的云里雾里,政治教育的效果大打折扣。那么该如何改变这种局面,有效提高思想政治教育实效性呢?通过长时间的教学实践证明,运用多媒体技术可达到这一目的。
  多媒体教学方式可将文字、图像、动画、视频、音效等数字资源通过编程方法整合为一体,根据授课主题内容采取不同的动态表达方式,使教学由平面走向立体,变静态为动态,化抽象为具体,突破时间、空间等各方面因素的限制,使原本枯燥无味的单向念稿变成双向互动,具有强大的感染力与视觉冲击力,可充分激发官兵们的学习兴趣,提高教学质量,从而达到提高思想政治教育实效性的目的。
  具体而言,多媒体技术的应用在部队思想政治教育中的作用具体体现在以下几方面:扩展了部队官兵的视野众所周知,思想政治理论课具有极强的现实性和时代性,其内容必须根据社会的变化发展而不断的重新整合以做到时刻保持"与时俱进"。因此,相对固定的教材内容因加入了信息技术而更好的不断吸收当前社会丰富多彩的信息材料而重新进行整合优化与更新,为思想政治课在现代化教学环境下注入"新鲜"的血液。
  巨大的信息量和容量通过多媒体多角度、全方位的展示,开拓了官兵们的视野、扩大了大家的知识容量,很多与课程相关的时政热点,也可通过多媒体而做到随时可看,随时可了解,弥补了部队时间上给予大家的限制,节约了教学的空间与时间。
  有利于培养官兵的创新精神加强部队官兵思想政治教育离不开对创新精神的培养。以改革为核心的时代精神是中华民族精神的重要组成部分。
  运用多媒体这一新颖的教学平台,有利于营造和谐生动的课堂气氛,从而增强官兵的学习兴趣,产生创新的欲望。激发兴趣开发创新潜能的关键。
  政治工作是部队工作的灵魂,部队的思想政治教育工作是部队政治工作能否顺利开展的关键。因此,如何合理应用多媒体技术,实现多媒体教学的有效性,提高部队思想政治教育的实效性是一个值得思考的问题。本文在深刻理解和把握多媒体技术的基础上,浅议如何运用多媒体技术更好的增强部队的思想政治教育实效性。
  为深入贯彻江泽民同志"三个代表"重要思想,加强和改进思想政治教育改革创新,总参政治部就在沈阳炮兵学院举办了总参首届思想政治教育优秀多媒体软件成果评选交流活动,集中展示了总参运用现代信息技术加强和改进思想政治教育的成果。
  时至今日,充分应用多媒体技术推进部队思想政治教育创新,提高部队思想政治教育实效性已成为当务之急,是深入贯彻国家关于加强部队思想政治教育重要指示的重要措施,是适应时代发展的客观需要,是现代部队思想政治教育的内在要求。
  多媒体技术概述涵义多媒体(Multimedia),一般分为广义和狭义两种含义:广义上指的是能传播文字、声音、图形、图像、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体。
  狭义专指融合两种以上"传播手段、方式或载体"的、人机交互式信息交流和传播的媒体,或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影像、动画和电视等多种类型的信息,混合在一起交流传播的手段、方式或载体。
  而多媒体技术(Multimedia Technology)就是利用计算机对多媒体信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。多媒体技术涉及的内容相当广泛,主要包括:多媒体数据压缩;多媒体处理;多媒体数据存储;多媒体数据检索;多媒体通信与分布式多媒体;多媒体应用技术。
  特点由于多媒体是融合两种以上媒体的人机交互式信息交流和传播媒体,具有信息载体的多样性、多媒体的交互性、集成性、数字化、实时性等特点,因而对于多媒体技术而言,它所具有的特点是:能够完成在内容上相关联的多媒体信息的处理和传送,如声音、活动图像、文本、图形、动画等;交互式工作,而不是简单的单向或双向传输;网络联结,即各种媒体信息是通过网络传输的,而不是借助CD-ROM等存储载体来传递的。
  多媒体技术在部队思想政治教育中的应用现状多媒体技术在部队思想政治教育中的重要作用思想政治教育是一门理论性较强的学科,传统的思想政治教育是教员"一本讲稿念到底"的教学模式,官兵普遍认为内容深奥而抽象,教学方式枯燥而单一,提不起精神和兴趣,往往是听的云里雾里,政治教育的效果大打折扣。那么该如何改变这种局面,有效提高思想政治教育实效性呢?通过长时间的教学实践证明,运用多媒体技术可达到这一目的。
  多媒体教学方式可将文字、图像、动画、视频、音效等数字资源通过编程方法整合为一体,根据授课主题内容采取不同的动态表达方式,使教学由平面走向立体,变静态为动态,化抽象为具体,突破时间、空间等各方面因素的限制,使原本枯燥无味的单向念稿变成双向互动,具有强大的感染力与视觉冲击力,可充分激发官兵们的学习兴趣,提高教学质量,从而达到提高思想政治教育实效性的目的。

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