加强“书香校园”阅读物理环境建设的策略和方案

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2021-03-25 08:38:12
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 ()提高图书馆基础设施的使用效率

“书香校园”阅读环境建设促进学生全面发展,是素质教育不可或缺的一个重要

举措,能够培养社会所需的高素质人才。学校图书馆是“书香校园”建设中的作用是

不可替代的。人们对校图书馆日渐关注,投入不断加大,馆藏图书不断丰富,管理不

断革新,校图书馆也在“书香校园”阅读环境建设过程中不断发挥成效。”1学生在学

校阅读的基础是学校具有建设完善的图书馆,图书馆中保证图书资源的充裕。这就要求学校能够加大图书馆的投入,不断地充实学校图书馆藏书的数量和种类。不止关注农村小学图书馆图书的总量,更要看学生人均图书量,图书储备量亟需补充;而在种类方面,图书馆包括文学、小说、管理、经济、医学等报刊杂志,虽然种类齐全,但是各类图书的数量,特别是经典文学方面的图书数量有待增加。学校图书馆应根据各年级学生现阶段不同的知识基础和下阶段学生应达到知识水平推荐书籍,将图书按照不同的年级分类分别放置,并非单纯按照书籍种类进行放在书架上。

农村小学图书馆运作方式过于传统的管理模式,图书的管理、采购、租借等环节方式还没有合理采用现代化、自动化、信息化的方式。图书馆虽配有计算机管理,是设备陈旧、网速慢;其中信息缺乏管理,信息资源匮乏,使用不便利,造成利用率低的情况。校图书馆图书管理系统存在问题,特别是在借书还书环节。农村小学应以班级或年级为单位向学生普及图书馆图书借书还书的系统操作,而对于低年级的学生要教会及时的向图书管理员、老师或者学长学姐求助,不能将看过的图书随手放在书架或桌子上。如今社会中信息科技飞速发展,人们可以采用多种途径获取知识,阅读书籍,校园阅读建设不仅限于让学生单纯的从纸质书籍中陶冶情操、增长见闻,还可以从电子设备中获取更多有益的资源。电子阅览室应有专门的管理员,管理书籍及阅览室,规定电子书浏览的时间,熟练掌握基础设备的使用方法,在电子阅读室开放前,需要对学校师生进行相关培训。电子阅览室的电脑需配备光驱,以及光盘书架并做好编目、借出、归还等记录工作;电子阅览室还应配备自助打印复印机,方便学生截取喜爱较大篇幅的文章进行收集;值得一提的是,在建设电子阅览室时要注意桌椅的布置,由于农村小学学生家庭的特殊性,对于电脑等电子办公设备不熟悉,桌椅的布置要便于老师通行,以便在旁指导。让学生能够在电子阅读室中自由自在地、主动地、积极地获取知识,陶冶情操,提升自己的阅读素养。

()增强阅读空间配套设施的育人功能

浓郁的“书香校园”阅读文化氛围能够熏陶学生积极主动自觉地进行阅读,在浓厚的书香中体味书中的文字,树立良好的阅读学风学气。农村小学除改善图书馆建设,并定期开放的图书馆外,更应实现校园阅读空间的优化利用。首先是设立班级图书角。

班级是学生在学校呆的时间最多的场所,定期的请同学们将自己家中的藏书带到学校里与同学们分享,学期结束的时候带回家,更新图书架的书目,不仅可以拓展学生们的读书量,并且可以加强学生们间的读书交流,增进同学间的友情,还能从阅读活动中促进学生们的人格发展。其次设置教学楼楼梯设置图书角,图书由学校支持,并轮流请教师和学生定期去图书馆更新书籍并管理、记录借阅情况,真正做到让“阅读触手可得”。农村小学生由于家庭因素,没有太多资金投入到为学生购买课外书籍上,班级图书角和校园转角书架的设立,成为流动的图书馆,促使学校和来自各个家庭中的书籍在学生间流动开来,学生们可以阅读到更多优秀文化典籍。在班级图书角和校园转角图书架墙面上分别设置读书心得收纳箱和好书推荐卡收纳箱,让班级和校园中洋溢着“书香”氛围,培养学生的阅读兴趣,优化农村小学“书香校园”的阅读物理环境建设。班级图书角和楼梯图书角摆放着符合学生身心发展规律和兴趣爱好的书籍,学生在阅读图书的过程中开拓自己的眼界,心灵上受到文化知识的熏陶和情感体验,在管理图书角过程中逐渐培养学生的主人翁意识,促进学生间的交流合作,增强了校园阅读空间多方面的育人功能。

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