幼儿园构建良好的民间游戏文化教育环境的策略分析

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2020-09-26 08:50:50
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环境是一种隐性的教育资源,良好的环境能帮助幼儿的发展。《纲要》总则中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

创设良好的民间游戏环境,对民间游戏在幼儿园健康教育活动中的应用起到了促进的作用,并且影响这民间游戏在幼儿园健康教育活动中实施的效果。从整体来看幼儿园的环境包括心理环境和物质环境,对于心理环境的创设,通过尊重幼儿的意愿,理解幼儿的想法,与幼儿进行沟通等为幼儿园开展民间游戏活动创设宽松的、放心的心理环境。在物质环境的创设上,对于室外活动场地的安排上,要考虑到安全、宽阔、适合幼儿等因素,从幼儿出发,满足幼儿的需要,可以对户外游戏场地进行合理规划,针对幼儿的年龄特点及发展需要,提供能够吸引幼儿并且能够进行各种游戏的活动场地。目前大多数幼儿园的多数的户外游戏场地还是采用比较传统的场地,有规范化的跑道,能够促进幼儿肌肉群的发展,但也存在一定的缺陷,其限制了幼儿的创造力。幼儿园应保障户外游戏场地的空间活动性与安全性,使幼儿的创造力能够得到发挥。当然丰富的室内游戏环境也是必不可少的,将民间游戏活动材料进行投放与分类,民间游戏的活动材料是十分丰富的,在对这些材料投放时不能乱放全放,应该选择幼儿实际中能用到的,能够促进幼儿身体发展的民间游戏活动材料进行投放,投放之后还应进行一定的分类整理,可以按照材料的属性分,也可按照材料使用的年龄进行分类又或者根据民间游戏活动材料的类型进行分类,包括益智区、科学区、美工区等等。另外,要根据当下民间游戏活动的内容以活动主题的不同,对这些民间游戏活动材料进行更新换代,以保持游戏材料的新颖性,激发幼儿的好奇心。

此外,由于地区及历史文化背景的不同,不同的幼儿园之间有一定的差异性,民间游戏环境的创设应该结合本幼儿园的实际状况,因地制宜,用最有效实用的方式来提高环境创设的质量,民间游戏渗透到幼儿园环境中,能让孩子们时刻感受传统文化的魅力,更深入的了解民间传统文化,教师采取行动,在班级内的环境中加入民间文化。比如,根据教学活动安排,设计班级主题墙。在某一教学安排中有滚铁环的游戏,老师可以在开始前一周在主题墙上进行装饰,贴上滚铁环的玩法图片和小朋友滚铁环的照片,提前吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣,也让幼儿提前了解将要进行的民间游戏。同时,走廊也是可以加以利用的空间,走廊里张贴有关民间游戏玩耍的照片或者布置蕴含民间艺术的东西,比如民间戏剧、民间手工艺品、陶瓷艺术等,体现出中华传统文化,让幼儿们在整个幼儿园的大环境中切切实实的感受民间文化的魅力,激发幼儿对中华传统文化的好奇和热爱之情。环境是“不会说话的老师”,教师要积极为幼儿创设与民间游戏教育相一致的良好环境,为幼儿创造开展民间游戏的机会和提供民间游戏应用于幼儿园健康教育活动的条件。

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