民间游戏应用于幼儿园健康教育活动取得的成效分析

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2020-09-23 10:23:56
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1)在游戏中幼儿身心得到全面发展

游戏是每一个幼儿所喜爱的,在民间游戏活动中,幼儿的身体都能得到全方面的发展,根据笔者的观察,幼儿们通过在游戏中将身体活动开,通过跑、跳、躲闪等一系列的动作发展幼儿的肌肉,如民间游戏《跳皮筋》,发展幼儿跳的能力,包括双脚、单脚等等,促进幼儿腿部肌肉的发展。在民间游戏《舞龙灯》中,通过活动锻炼幼儿的身体协调能力及反应能力,进一步促进了幼儿身体的健康成长,并且在这些民间游戏活动中,幼儿的情绪也得到了释放,幼儿对民间游戏活动的兴趣很高,并且喜欢参与民间游戏活动,在活动中能够体验到民间游戏带给幼儿的乐趣,产生愉快的情绪体验,促进幼儿的全身心发展。

2)互利合作,促进幼儿社会性发展

同伴间的交往是幼儿社会性发展的重要途径,通过在游戏中幼儿与同伴间的合作与竞争,进一步促进了幼儿社会性的发展,据笔者的观察,在民间游戏活动中教师设计了幼儿需要互相配合的环节,只有在互相学会配合的条件下,游戏才能进展的更加顺利,如在中班民间游戏《舞龙灯》中:在学习舞龙活动,幼儿自己练习这一环节中,幼儿举着龙灯,一个着一个由走到跑,再练习上下左右,后面的幼儿需和前面的幼儿配合,前面的幼儿动作做错,导致后面的幼儿动作都出现错误。前面的幼儿会告诉后面的幼儿统一方向。(观察记录 2018.9.14)在幼儿的互相合作中增进了幼儿之间的感情,让幼儿学会了怎样与同伴交流交往,一起共同完成民间游戏活动。并且在竞赛游戏中,也让幼儿能够产生集体荣誉感,培养了幼儿的自信心和好胜心。

3)增进对民间游戏的了解,激发喜爱之情

在对民间游戏的了解上,幼儿也有了一定的加深,在游戏活动中感受民间游戏带来的氛围和快乐,培养幼儿的民族意识,增强了幼儿对本民族文化的认同。在《舞龙灯》活动中:

T:“小朋友们,你们见过舞龙吗?你们印象中的舞龙是什么样子的?”

S1:“见过,在过节的时候,叔叔们举着龙在街上跑。”

S2:“我在电视上见过,舞龙就像龙在天空中飞起来了。”

T:“舞龙,是中华民族的传统民俗文化活动,人们以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。每逢喜庆节日,人们都会舞龙。舞龙时,龙跟着绣球做各种动作,穿插,不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。舞龙代表着平安和吉祥。”(T-教师,S-幼儿 观察记录 2018.9.14)通过幼儿自己的理解,教师加深幼儿对舞龙灯的了解,在活动中更能激发幼儿对舞龙灯的兴趣,活动中音乐的加入更能带来节日的气氛,使幼儿们能更加活跃起来,积极的参加民间游戏活动。

4)为教师开展民间游戏活动积累经验

在此次活动中,教师在对活动目标的制定,活动内容的选择,活动的组织与实施上都有了一定的成长,通过不断的计划、行动、总结与反思,教师也有一定的反思,在目标的制定上要结合幼儿的身体年龄发展实际,从幼儿本身出发,制定适合他们年龄段和身体要求的目标,活动内容的选择上要选择幼儿感兴趣的,容易接纳和开展的,只有幼儿感兴趣的才会全身心地投入到活动中去,并且在活动的组织与实施中,教师也有了一定的成长,包括对幼儿的语言组织,怎样能够让幼儿更好的理解,在活动中一定的语言或行动指导,让幼儿更快地了解游戏的各方面,加深对活动的理解,并且对幼儿进行一定的鼓励,增强幼儿的自信心,当面对有差异的幼儿,教师也能够因材施教,考虑每个幼儿的自身情况,加以引导,使教师的能力在活动中也能进一步的得到提升,为教师在今后的教学中积累一定的经验,让教师能够更加了解幼儿的特点,在活动中也更加拉近了与幼儿的距离,促进了教师与幼儿之间的感情。

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